Приказ Минобрнауки РФ от 17.01.2011 N 55

Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 071400 Режиссура театрализованных представлений и праздников (квалификация (степень) "бакалавр")

Текст документа по состоянию на июль 2011 года


В соответствии с пунктом 5.2.7 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 мая 2010 г. N 337 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N 21, ст. 2603; N 26, ст. 3350), пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. N 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, N 9, ст. 1110), приказываю:

Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 071400 Режиссура театрализованных представлений и праздников (квалификация (степень) "бакалавр") и ввести его в действие со дня вступления в силу настоящего Приказа.



Министр
А.А.ФУРСЕНКО



Приложение

Утвержден
Приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 17 января 2011 г. N 55

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 071400 РЕЖИССУРА ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ И ПРАЗДНИКОВ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")



I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки 071400 Режиссура театрализованных представлений и праздников всеми образовательными учреждениями высшего профессионального образования (высшими учебными заведениями, вузами) на территории Российской Федерации, имеющими государственную аккредитацию.

1.2. Право на реализацию основных образовательных программ высшее учебное заведение имеет только при наличии соответствующей лицензии, выданной уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.



II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

ВПО      - высшее профессиональное образование;
ООП      - основная образовательная программа;
ОК       - общекультурные компетенции;
ПК       - профессиональные компетенции;
УЦ ООП   - учебный цикл основной образовательной программы;
ФГОС ВПО - федеральный государственный образовательный
           стандарт высшего профессионального образования.


III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения ООП (в зачетных единицах) <*> и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

--------------------------------

<*> Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.



Таблица 1



Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация (степень) выпускников

-------------+---------------------------+-------------------+-------------
¦Наименование¦   Квалификация (степень)  ¦    Нормативный    ¦Трудоемкость¦
¦    ООП     +--------------+------------+ срок освоения ООП ¦(в зачетных ¦
¦            ¦     код в    ¦наименование¦ (для очной формы  ¦ единицах)  ¦
¦            ¦соответствии с¦            ¦обучения), включая ¦            ¦
¦            ¦   принятой   ¦            ¦     каникулы,     ¦            ¦
¦            ¦классификацией¦            ¦  предоставляемые  ¦            ¦
¦            ¦      ООП     ¦            ¦ после прохождения ¦            ¦
¦            ¦              ¦            ¦     итоговой      ¦            ¦
¦            ¦              ¦            ¦  государственной  ¦            ¦
¦            ¦              ¦            ¦    аттестации     ¦            ¦
+------------+--------------+------------+-------------------+------------+
¦ООП         ¦      62      ¦  бакалавр  ¦      4 года       ¦  240 <*>   ¦
¦бакалавриата¦              ¦            ¦                   ¦            ¦
-------------+--------------+------------+-------------------+-------------


--------------------------------

<*> Трудоемкость ООП по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.



Сроки освоения ООП бакалавриата по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице 1, на основании решения ученого совета высшего учебного заведения.



IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРОВ

4.1. Профессиональная деятельность бакалавров осуществляется в области режиссуры театрализованных представлений и праздников, культурной политики и управления, арт-менеджмента и продюсирования режиссуры театрализованных представлений и праздников, художественно-спортивных программ и других форм праздничной культуры, режиссерского творчества, досуга, рекреации, туризма, спорта, науки и образования.

4.2. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

государственные и негосударственные организации (учреждения), общественные объединения, учреждения культурно-зрелищного вида, культурно-спортивные комплексы, стадионы, Дворцы культуры, Дворцы спорта, концертные залы, культурно-досуговые центры различных форм собственности и другие учреждения, осуществляющие культурно-зрелищную деятельность, разработку и внедрение инновационных технологий режиссуры театрализованных представлений и праздников для всех категорий населения;

многофункциональные учреждения (зрелищно-культурные центры, культурно-спортивные комплексы), учреждения и организации арт-индустрии, парки культуры и отдыха, архитектурные ансамбли, музеи-заповедники, ландшафтные площадки;

средства массовой информации и учреждения, осуществляющие культурно-зрелищную деятельность (издательства, выставочные комплексы, культурно-развлекательные центры);

процессы арт-менеджмента, режиссуры и продюсирования театрализованных представлений и праздников, культурно-зрелищных объектов, арт-индустрии и других форм праздничной культуры;

процессы творческо-производственной деятельности учреждений и организаций культуры, искусства и спорта;

процессы художественно-творческого руководства деятельностью учреждений культуры, искусства и спорта;

различные виды, формы и жанры театрализованных представлений и праздников, художественно-спортивных программ и других форм праздничной культуры;

технологии режиссерского и сценарного творчества в процессе постановки театрализованных представлений, художественно-спортивных праздников и других форм праздничной культуры;

процессы продюсирования и режиссуры театрализованных представлений и праздников, художественно-спортивных программ и других форм праздничной культуры с применением художественно-образных и других выразительных средств в режиссерском творчестве;

инновационные процессы и явления в практике развития режиссуры театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры;

спортивно-реабилитационные учреждения;

процессы обеспечения организации и проведения театрализованных представлений и праздников для всех категорий населения;

общеобразовательные учреждения и учреждения дополнительного образования детей, обеспечивающие организацию культурно-зрелищных проектов для детей, подростков и юношества с применением средств культуры, искусства и спорта;

учебные заведения среднего профессионального образования и переподготовки кадров в сфере культуры, искусства и спорта;

образовательный процесс в образовательных учреждениях Российской Федерации.

4.3. Бакалавр по направлению подготовки 071400 Режиссура театрализованных представлений и праздников готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

режиссерско-постановочная;

организационно-управленческая;

художественно-просветительская;

научно-исследовательская;

проектная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

4.4. Бакалавр по направлению подготовки 071400 Режиссура театрализованных представлений и праздников должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

в области режиссерско-постановочной деятельности:

создание театрализованных представлений, праздников, художественно-спортивных программ и других форм праздничной культуры, направленных на культурно-эстетическое развитие всех категорий населения;

участие в разработке и реализации различных театрализованных представлений и праздников, осуществление постановок концертно-зрелищных форм, художественно-спортивных представлений, шоу-программ и других форм праздничной культуры;

использование культурного наследия для удовлетворения культурно-эстетических потребностей всех категорий населения;

создание благоприятной культурной среды, стимулирование инновационных направлений в режиссерско-постановочной деятельности театрализованных представлений, праздников, художественно-спортивных программ и других форм праздничной культуры на основе оригинальных режиссерских решений;

в области организационно-управленческой деятельности:

руководство учреждениями, организациями и объединениями отрасли культуры и искусства (учреждениями дополнительного профессионального образования, в том числе дополнительного образования детей, домами народного творчества, этнокультурными и фольклорными центрами, коллективами и студиями народного/национального художественного творчества, школами народной/национальной культуры);

осуществление продюсирования в сфере театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры;

сохранение нематериального культурного наследия многонациональной культуры России;

в области художественно-просветительской деятельности:

формирование окружающей культурной среды и художественно-эстетическое воспитание всех категорий населения в учреждениях культурно-зрелищного типа, культурно-спортивных комплексах, стадионах, Дворцах культуры, культурно-досуговых центрах различных форм собственности и других учреждениях;

осуществление профессиональных консультаций при подготовке творческих проектов государственными и негосударственными учреждениями в области театрализованных представлений и праздников и праздничной культуры;

формирование художественно-эстетических взглядов общества через профессиональную, общественную и просветительскую деятельность, средства массовой информации, образовательные учреждения и учреждения культуры, реализующие театрализованные представления, праздники и другие формы праздничной культуры;

в области научно-исследовательской деятельности:

применение системного подхода к применению и реализации режиссерских проектов в области театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры;

подготовка сценариев и режиссерских экспликаций, пространственного мизансценирования, режиссерских аннотаций художественного и документального материала, составление рефератов, научных докладов, публикаций и библиографий по научно-исследовательской работе в области театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры;

в области проектной деятельности:

участие в разработке и обосновании режиссерских проектов театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры;

участие в экспертизе проектов театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры;

оказание консультационной помощи по разработке инновационных проектов театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры.



V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

5.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью и готовностью владеть культурой мышления; к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способностью и готовностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);

умением использовать нормативные, правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

способностью и готовностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способностью и готовностью использовать основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознанием опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдением основных требований информационной безопасности, в том числе по защите государственной тайны (ОК-11);

владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

владением основными методами защиты производственного персонала от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в области режиссерско-постановочной деятельности:

знанием истории и теории режиссуры, драматургии и мастерства актера, осознавать специфику режиссуры как вида творческой деятельности (ПК-1);

свободным владением практическими навыками режиссуры и исполнительского мастерства актера, способами применения разнообразных средств художественной выразительности в процессе создания различных театрализованных или праздничных форм, методами режиссерского анализа художественных произведений и произведений искусства (ПК-2);

знанием специфических особенностей режиссуры и драматургии театрализованных представлений и праздников, характерных черт театрализации как творческого метода в режиссуре массовых форм театрального искусства, игровой технологии праздничных форм культуры, специфические особенности выразительных средств массовых спортивно-художественных представлений (различных видов физических упражнений и видов спорта) (ПК-3);

способностью и готовностью реализовать свой художественный замысел, как при написании драматургической основы (сценария), так и в процессе создания различных театрализованных или праздничных форм, владением приемами творческого монтажа документального и художественного материала, различных форм и жанров искусства в целостную композиционно завершенную форму театрализованного представления или праздника, новейшими информационными и цифровыми технологиями создания оригинальных, зрелищно-выразительных театрализованных форм представлений и праздников, основами PR-технологий (ПК-4);

осуществлением разработки и написания драматургической основы (сценария) различных театрализованных или праздничных форм, постановки концертно-зрелищных форм, художественно-спортивных представлений, шоу-программ, праздников, организацией художественно-творческого процесса по созданию различных театрализованных или праздничных форм (ПК-5);

способностью и готовностью проявлять высокое профессиональное мастерство и демонстрировать уверенность во владении режиссерско-постановочной технологией, знанием исторических и современных технологических процессов при создании различных театрализованных или праздничных форм (ПК-6);

пониманием, что режиссерское искусство праздника и представления связано с другими видами искусства и соотносится с соответствующими дисциплинами в гуманитарных, социальных, естественных и физических науках, активно влияет на все аспекты человеческой деятельности (ПК-7);

демонстрацией способности к осмыслению и анализу идей и явлений в современном обществе, искусстве и культуре, умением выстраивать аргументацию (как в письменной, так и в устной форме) для обоснования и защиты своей точки зрения (ПК-8);

владением навыками коммуникации, свободным и уверенным использованием профессиональной терминологии, с целью доведения художественной информации до сознания участников художественно-творческого процесса в доступной форме, владением профессиональной терминологией различных видов спорта (ПК-9);

обладанием развитой способностью к чувственному восприятию мира, образному мышлению, ярко выраженной творческой фантазией (ПК-10);

умением собирать, анализировать, синтезировать и интерпретировать явления и образы окружающей действительности, фиксировать свои наблюдения выразительными средствами для создания различных театрализованных или праздничных форм (ПК-11);

способностью и готовностью применять полученные знания, навыки и личный творческий опыт в процессе творческой постановочной деятельности, готовностью к постоянной и систематической работе, направленной на совершенствование своего профессионального мастерства (ПК-12);

в области организационно-управленческой деятельности:

готовностью к работе в творческом коллективе (постановочной группе) в целях совместного достижения высоких качественных результатов творческой деятельности, к организации творческих проектов (театрализованных представлений, праздников, концертов, художественно-спортивных представлений, фестивалей, конкурсов, авторских вечеров, юбилейных мероприятий и других форм праздничной культуры), к сочетанию необходимого профессионализма в области культуры и искусства и нормативно-правовых и менеджерских знаний при осуществлении организационно-управленческой работы в творческих коллективах, учреждениях культуры и образования, творческих организациях и объединениях, к организации и проведению спортивных соревнований, подвижных игр (ПК-13);

в области художественно-просветительской деятельности:

способностью и готовностью направлять все виды своей профессиональной деятельности на художественное формирование окружающей среды и художественно-эстетическое воспитание общества, к показу своей творческой работы (концерта, театрализованного представления, праздника, художественно-спортивной программы и других форм праздничной культуры) в учебных заведениях, клубах, дворцах и домах культуры, спортивно-культурных комплексах, стадионах, на различных сценических площадках, к организации и подготовке творческих проектов в области театрально-зрелищного искусства, к осуществлению связей со средствами массовой информации, образовательными учреждениями и учреждениями культуры (концертными организациями, агентствами), различными слоями населения с целью пропаганды достижений искусства и культуры (ПК-14);

в области научно-исследовательской деятельности:

способностью применять системный подход к разработке и реализации режиссерских проектов в области театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры, готовить сценарии и режиссерские экспликации, пространственное мизансценирование, режиссерские аннотации художественного и документального материала, рефераты, научные доклады, публикации и библиографии по научно-исследовательским работам в области театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры (ПК-15);

в области проектной деятельности:

способностью ставить и решать прикладные задачи с использованием теории и практики современной режиссуры театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры (ПК-16);

способностью осуществлять и обосновывать выбор проектных решений для постановки театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры (ПК-17);

документировать процессы создания режиссерского замысла на всех стадиях постановочного цикла (ПК-18);

к комплексной оценке разработанных и реализованных проектов в области театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры (ПК-19);

использовать инновационные режиссерские технологии в создании и реализации современных проектов театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры (ПК-20).



VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

6.1. ООП бакалавриата предусматривают изучение следующих учебных циклов (таблица 2):

гуманитарный, социальный и экономический цикл;

естественнонаучный цикл;

профессиональный цикл;

и разделов:

физическая культура;

учебная и производственная практики;

итоговая государственная аттестация.

6.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре.

Базовая (обязательная) часть цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "История", "Философия", "Иностранный язык".

Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности".



Таблица 2



Структура ООП бакалавриата

-------+-----------------------+------------+-----------------+------------
¦ Код  ¦Учебные циклы, разделы ¦Трудоемкость¦    Перечень     ¦    Код    ¦
¦УЦ ООП¦    и проектируемые    ¦  (зачетные ¦    дисциплин    ¦формируемых¦
¦      ¦результаты их освоения ¦единицы) <*>¦ для разработки  ¦компетенций¦
¦      ¦                       ¦            ¦    примерных    ¦           ¦
¦      ¦                       ¦            ¦    программ,    ¦           ¦
¦      ¦                       ¦            ¦   учебников и   ¦           ¦
¦      ¦                       ¦            ¦ учебных пособий ¦           ¦
+------+-----------------------+------------+-----------------+-----------+
¦Б.1.  ¦Гуманитарный,          ¦     40     ¦                 ¦           ¦
¦      ¦социальный и           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦экономический цикл     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      +-----------------------+------------+-----------------+-----------+
¦      ¦Базовая часть          ¦     27     ¦                 ¦           ¦
¦      ¦(общая для всех        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦профилей подготовки)   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      +-----------------------+------------+-----------------+-----------+
¦      ¦  В результате изучения¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦дисциплин базовой части¦            ¦Философия        ¦ОК-1       ¦
¦      ¦модуля обучающийся     ¦            ¦История          ¦ОК-2       ¦
¦      ¦должен:                ¦            ¦Педагогика       ¦ОК-3       ¦
¦      ¦   знать:              ¦            ¦Психология       ¦ОК-4       ¦
¦      ¦- основные события,    ¦            ¦Экономика        ¦ОК-6       ¦
¦      ¦  факты и даты         ¦            ¦Культурология    ¦ОК-7       ¦
¦      ¦  отечественной        ¦            ¦Иностранный язык ¦ОК-8       ¦
¦      ¦  истории, имена       ¦            ¦Русский язык и   ¦ОК-9       ¦
¦      ¦  исторических         ¦            ¦культура речи    ¦ОК-10      ¦
¦      ¦  деятелей, движущие   ¦            ¦                 ¦ОК-11      ¦
¦      ¦  силы и закономерности¦            ¦                 ¦ОК-13      ¦
¦      ¦  исторического        ¦            ¦                 ¦ПК-6       ¦
¦      ¦  процесса,            ¦            ¦                 ¦ПК-7       ¦
¦      ¦  политические         ¦            ¦                 ¦ПК-8       ¦
¦      ¦  организации общества,¦            ¦                 ¦ПК-9       ¦
¦      ¦  место личности в     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  историческом         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  процессе;            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- основы научных знаний¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  о философских и      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  религиозных картинах ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  мироздания, сущности,¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  назначении и смысле  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  жизни человека, о    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  многообразии форм    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  человеческого знания,¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  соотношении истины и ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  заблуждения, знания и¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  веры, рационального и¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  иррационального в    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  человеческой         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  жизнедеятельности, об¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  эстетических         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  ценностях, их        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  значении в           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  творчестве и         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  повседневной жизни;  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- о многообразии       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  культур и цивилизаций¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  в их взаимодействии, ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  роли искусства в     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  развитии цивилизации ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  и современного       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  общества, социальные ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  и этические проблемы,¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  концепции развития   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  современного         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  искусства,           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  закономерности       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  освоения человеком   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  среды обитания по    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  "законам красоты",   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  направления и формы  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  эстетической         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  деятельности;        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- основы экономических ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  теорий, права и      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  свободы человека и   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  гражданина, основы   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  российской правовой  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  системы              ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  законодательства,    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  основы авторского    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  права, правовые и    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  нравственно-этические¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  нормы в сфере        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  профессиональной     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  деятельности, основы ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  менеджмента и        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  маркетинга в сфере   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  художественного      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  творчества;          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- основы               ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  психологических      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  аспектов творческого ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  процесса;            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- произведения мировой ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  и русской классики,  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  современную          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  литературу,          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  грамматику и лексику ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  русского языка,      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  профессиональную     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  лексику на русском и ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  иностранных языках;  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- лексический и        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  грамматический       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  минимумы одного из   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  иностранных языков;  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- основы физической    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  культуры и здорового ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  образа жизни,        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  понимать роль        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  физической культуры в¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  развитии человека и  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  общества;            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦   уметь:              ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- самостоятельно       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  анализировать        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  социально-           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  политическую, научную¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  и историческую       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  литературу по        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  изучаемым вопросам,  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  анализировать и      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  оценивать            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  политические         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  процессы,            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  происходящие         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  в современном        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  обществе, формировать¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  и выражать свою      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  гражданскую и        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  творческую позицию;  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- формировать          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  собственное          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  мировоззрение и      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  философию            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  эстетических         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  взглядов на процессы,¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  происходящие в       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  современном обществе ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  и искусстве;         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- ориентироваться в    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  нормативных и        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  правовых             ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  документах,          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  относящихся к        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  профессиональной     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  деятельности;        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- находить и           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  использовать         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  информацию,          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  необходимую для      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  ориентирования в     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  основных текущих     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  проблемах экономики; ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- использовать в       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  творческом процессе, ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  педагогической и     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  просветительской     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  деятельности знания в¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  области мировой и    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  отечественной истории¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  искусств, выдающихся ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  произведений мировой ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  и отечественной      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  драматургии, знание  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  истории развития     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  основных направлений ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  режиссерского        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  искусства и          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  мастерства актера,   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  истории и теории     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  мировой и            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  отечественной        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  праздничной культуры,¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  художественных       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  особенностей         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  режиссуры            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  и драматургии        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  театрализованных     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  представлений и      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  праздников;          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- грамотно использовать¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  в своей деятельности ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  профессиональную     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  лексику;             ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- вести на иностранном ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  языке беседу-диалог  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  общего характера и   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  беседу-диалог по     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  направлению          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  подготовки, соблюдать¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  правила речевого     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  этикета, читать      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  литературу по        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  направлению          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  подготовки без       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  словаря с целью      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  поиска информации,   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  переводить тексты по ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  направлению          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  подготовки со        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  словарем;            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- применять полученные ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  знания и свой        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  творческий опыт в    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  процессе             ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  преподавательской,   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  культурно-           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  просветительской     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  деятельности и       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  воспитательно-       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  эстетической работы; ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- использовать систему ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  практических навыков,¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  обеспечивающих       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  сохранение           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  и укрепление         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  здоровья, развитие и ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  совершенствование    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  психофизических      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  качеств личности;    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  владеть:             ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- свободно             ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  государственным      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  языком Российской    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  Федерации - русским  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  языком, грамотно     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  формулировать        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  свои мысли и излагать¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  их в доступной для   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  понимания форме, как ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  в устном, так и      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  письменном виде,     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  культурой мышления;  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- методиками поиска,   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  систематизации,      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  анализа изучаемого   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  материала;           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- навыками работы с    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  библиотечным         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  материалом (словари, ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  каталоги,            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  энциклопедии),       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  методиками           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  конспектирования     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  изучаемого материала,¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  методами работы с    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  современными         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  электронными         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  носителями;          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- навыками коммуникации¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  со свободным и       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  уверенным            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  использованием       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  профессиональной     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  терминологии.        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      +-----------------------+------------+-----------------+-----------+
¦      ¦Вариативная часть      ¦     13     ¦                 ¦           ¦
¦      ¦(знания, умения, навыки¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦определяются ООП вуза) ¦            ¦                 ¦           ¦
+------+-----------------------+------------+-----------------+-----------+
¦Б.2.  ¦Естественнонаучный цикл¦     52     ¦                 ¦           ¦
¦      +-----------------------+------------+-----------------+-----------+
¦      ¦Базовая часть          ¦     42     ¦                 ¦           ¦
¦      ¦(общая для всех        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦профилей подготовки)   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      +-----------------------+------------+-----------------+-----------+
¦      ¦  В результате освоения¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦дисциплин базовой части¦            ¦Мировая          ¦ОК-1       ¦
¦      ¦цикла обучающийся      ¦            ¦художественная   ¦ОК-3       ¦
¦      ¦должен:                ¦            ¦культура         ¦ОК-4       ¦
¦      ¦  знать:               ¦            ¦История и теория ¦ОК-5       ¦
¦      ¦- основные этапы       ¦            ¦праздничной      ¦ОК-6       ¦
¦      ¦  (эпохи, стили,       ¦            ¦культуры         ¦ОК-7       ¦
¦      ¦  направления) в       ¦            ¦История театра   ¦ОК-8       ¦
¦      ¦  развитии искусства,  ¦            ¦История кино     ¦ПК-1       ¦
¦      ¦  литературы, театра,  ¦            ¦История          ¦ПК-2       ¦
¦      ¦  музыки в историческом¦            ¦изобразительного ¦ПК-4       ¦
¦      ¦  контексте развития   ¦            ¦искусства        ¦ПК-5       ¦
¦      ¦  материальной культуры¦            ¦Этнология        ¦ПК-6       ¦
¦      ¦  и быта; историю      ¦            ¦Музыка в         ¦ПК-7       ¦
¦      ¦  развития основных    ¦            ¦театрализованных ¦ПК-12      ¦
¦      ¦  направлений          ¦            ¦представлениях   ¦ПК-13      ¦
¦      ¦  режиссерского        ¦            ¦Литература       ¦ПК-14      ¦
¦      ¦  искусства и          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  мастерства актера,   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  эстрады и цирка,     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  имена и произведения ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  теоретического       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  наследия выдающихся  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  мастеров мировой и   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  отечественной        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  режиссуры; основные  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  этапы истории и      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  теории мировой и     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  отечественной        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  праздничной культуры,¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  художественные       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  особенности режиссуры¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  и драматургии        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  массовых форм        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  театрального         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  искусства и          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  праздников;          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  взаимодействие и     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  связь между          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  различными видами    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  искусства;           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- основные факты и     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  закономерности       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  историко-            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  художественного      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  процесса, роль       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  праздника в развитии ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  общества, влияние    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  исторических событий ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  на развитие          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  праздничной культуры,¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  основные выдающиеся  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  произведения мировой ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  и отечественной      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  драматургии,         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  мирового, русского и ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  современного         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  искусства, тенденции ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  развития искусства и ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  праздничной культуры ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  в современном        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  обществе;            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  уметь:               ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- анализировать на     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  основе полученных    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  знаний произведения  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  искусства,           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  драматургии и        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  художественные       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  процессы их создания;¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- анализировать и      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  давать               ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  аргументированную    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  оценку процессам,    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  происходящим в       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  в современных видах  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  искусства, формах    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  праздничной культуры;¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- обосновывать и       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  выражать свою позицию¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  по отношению к       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  историческому        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  прошлому, культуре,  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  искусству;           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- обосновать и донести ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  до аудитории         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  художественную идею  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  своей                ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  театрализованной     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  постановки;          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- оценивать достижения ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  искусства,           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  драматургии          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  и художественной     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  культуры на основе   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  знаний исторического ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  контекста;           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦   владеть:            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- навыками работы с    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  библиотечным         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  материалом (словари, ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  каталоги,            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  энциклопедии),       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  методиками           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  конспектирования     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  изучаемого материала;¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- методами работы с    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  современными         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  электронными         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  носителями;          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- навыками коммуникации¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  со свободным и       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  уверенным            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  использованием       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  профессиональной     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  терминологии;        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- навыками работы в    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  учреждениях культуры ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  и искусства, открытых¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  сценических          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  пространствах.       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      +-----------------------+------------+-----------------+-----------+
¦      ¦Вариативная часть      ¦     10     ¦                 ¦           ¦
¦      ¦(знания, умения, навыки¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦определяются ООП вуза) ¦            ¦                 ¦           ¦
+------+-----------------------+------------+-----------------+-----------+
¦Б.3.  ¦Профессиональный цикл  ¦    126     ¦                 ¦           ¦
¦      +-----------------------+------------+-----------------+-----------+
¦      ¦Базовая часть          ¦     64     ¦                 ¦           ¦
¦      +-----------------------+------------+-----------------+-----------+
¦      ¦Общая базовая часть    ¦     36     ¦Дисциплины общего¦           ¦
¦      ¦  В результате освоения¦            ¦модуля базовой   ¦ОК-1       ¦
¦      ¦базовой части          ¦            ¦части            ¦ОК-2       ¦
¦      ¦цикла обучающийся      ¦            ¦                 ¦ОК-6       ¦
¦      ¦должен:                ¦            ¦Режиссура        ¦ОК-15      ¦
¦      ¦   знать:              ¦            ¦театрализованных ¦ПК-1       ¦
¦      ¦- специфические        ¦            ¦представлений и  ¦ПК-2       ¦
¦      ¦  особенности          ¦            ¦праздников       ¦ПК-3       ¦
¦      ¦  режиссуры            ¦            ¦Сценарное        ¦ПК-4       ¦
¦      ¦  театрализованных     ¦            ¦мастерство       ¦ПК-5       ¦
¦      ¦  представлений и      ¦            ¦Искусство        ¦ПК-7       ¦
¦      ¦  праздников;          ¦            ¦звучащего слова  ¦ПК-8       ¦
¦      ¦- характерные черты    ¦            ¦Менеджмент в     ¦ПК-9       ¦
¦      ¦  театрализации как    ¦            ¦сфере культуры и ¦ПК-16      ¦
¦      ¦  творческого метода в ¦            ¦искусства        ¦ПК-17      ¦
¦      ¦  режиссуре            ¦            ¦Безопасность     ¦ПК-18      ¦
¦      ¦  театрализованных     ¦            ¦жизнедеятельности¦ПК-19      ¦
¦      ¦  представлений и      ¦            ¦                 ¦ПК-20      ¦
¦      ¦  праздников, игровой  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  технологии           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  праздничных форм     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  культуры;            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- особенности          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  драматургии и        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  основные принципы    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  работы над сценарием ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  театрализованного    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  представления и      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  праздника;           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- историю становления и¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  развития искусства   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  звучащего слова,     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  включающую           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  нормативно-языковой, ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  коммуникативно-      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  прагматический и     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  эстетический аспекты;¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- сущность и специфику ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  менеджмента в сфере  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  культуры и искусства;¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- основы методики      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  выживания в          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  экстремальных        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  ситуациях, основы    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  гражданской обороны, ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  требования           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  безопасности         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  деятельности         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  учреждений культуры и¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  искусства;           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦   уметь:              ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- применять полученные ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  теоретические знания ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  в области теории и   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  истории праздничной  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  культуры, теории     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  драмы и сценарного   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  мастерства в своей   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  творческой работе;   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- создавать            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  драматургическую     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  основу (проекты)     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  различных            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  театрализованных или ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  праздничных форм;    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- воплощать            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  художественный       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  замысел в постановке ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  целостного           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  произведения         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  концертно-зрелищного,¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  художественно-       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  спортивного          ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  представления, а     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  также при постановке ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  праздничного         ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  комплекса,           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  включающего зрелищно-¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  игровые,             ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  карнавальные,        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  обрядовые и другие   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  формы праздничной    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  культуры;            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- наблюдать,           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  анализировать и      ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  обобщать явления     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  окружающей           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  действительности     ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  через художественные ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  образы для           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  последующего создания¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  различных            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  театрализованных или ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  праздничных форм;    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- строить свою речь    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  целесообразно,       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  добиваться           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  поставленной цели в  ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  процессе общения при ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  условии соблюдения   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  языковых,            ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  коммуникативных и    ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  эстетических норм;   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- уметь мыслить        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  нестандартно и       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  образно;             ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- воплотить свою идею и¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  творческий замысел   ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  художественно-       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  выразительными       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  средствами           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  режиссерского        ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  искусства;           ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦- организовывать       ¦            ¦                 ¦           ¦
¦      ¦  активный             ¦            ¦                 ¦           ¦
Страницы документа: 1 2

Комментарии
Комментирование через социальные сервисы Facebook и Вконтакте:

Курсы валют ЦБР

23.08.201924.08.2019
EUR72.831272.6243
USD65.619665.6046
UAH2.623362.61743
KZT0.1699880.169738
GBP79.708180.0639
CNY9.260599.26318
JPY0.6166970.615341

Интересные новости